MUNDO INJUSTO

Mundo Injusto

Hemos trabajado este trabajo porque el mundo está repartido injustamente.

FACTORES:

- En la actualidad el mundo está repartido en “2 mundos”, mundo desarrollados y mundo subdesarrollados. En el cual el mundo subdesarrollado es ocupado por Un 80% de la población y el mundo desarrollado por un 20%. He aquí la explicación.

Si nos fijamos en la POBLACIÓN el 80% o sea 5.600 millones de personas viven en países subdesarrollado. Son, curiosamente, los más numerosos pero también los más poblados.

Datos REINO UNIDO:

Nombre oficial: Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte.

Capital: Londres.

Otras ciudades: Dublín, Edimburgo, Brighton, Birmingham, Liverpool.

DATOS SENEGAL:

Nombre oficial: República de Senegal.

Capital: Dakar.

Otras ciudades: Thies, Kaolak, Ziguinchor, Saint Louis, Rufisque.

Trabajos que he hechos:

El rebaño de oveja de Beme:Es de una oveja llamada Beme y una niña llamada Nya-Eja.

Museo Ifán:Es un museo localizado en Dakar la capital de Senegal.

Opinión:Me he dado cuenta como estárepartido el mundo

DOS MUNDO DIFERENTE

UN MUNDO DE INJUSTICIA SOCIAL

Un Mundo Injusto

• ¿Por que lo hemos trabajado ?

Por que el mundo esta muy mal repartido y es injusto .

Lo estamos trabajando para que nos demos cuenta como es el mundo de injusto

• Factores de desigualdad.

Países subdesarrolados:

Tienen poca sanidad , alimentación....

Países Desarrollados:

Si tiene mucha sanidad , alimentación....

• Países que hemos estudiado.

Senegal =) País subdesarrolados

Reino Unidos =) País desarrolados

• Datos de los países que hemos estudiado.

Senegal:

Nombre oficial: República de Senegal.

Capital: Dakar.

Superficie: 196 722 km2 (algo más de un tercio de la superficie de España).

Población: 11 987 121 habitantes.

Lengua oficial: Francés.

Moneda: Franco CF A.

Número aproximado de personas de Senegal que viven en España: 29 608. 

 

Reino Unido:

Nombre oficial: Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte.

Capital: Londres.

Superficie: 244 100 km2 (aproximadamente la mitad de la superficie de España).

Población: 60 441 457 habitantes.

Lengua oficial: Inglés.

Moneda: Libra esterlina.

Número aproximado de personas del Reino Unido que viven en España: 227 187. 

 

• Nuestro trabajo en el proyecto .

Nuestro trabajo asido de muralista.

Dentro de muralista hemos coloreado recortado y pegado los trabajo.

• Nuestra opinión

Nuestra opinión es que asido muy bonito por que hemos aprendido lo injusto del mundo

FOTOS

Hecho por :

Aitanay Pisquito.

MUNDO DESARROLADO Y SUBDESARROLLADO...

MUNDO INJUSTO...

PAISES SUBDESARROLLADOS Y DESARROLLADOS

¿Por qué trabajamos este tema?

Para ver el mundo mas empobrecido y mas desarrollado.

FACTORES DE DESIGUALDAD

DESARROLLADOS SUBDESARROLLADOS

Mas cantidad de dinero.	Menos cantidad de dinero.
Mas alta esperanza de vida .	Menos esperanza de vida.
Mayor cantidad de alimentos.	Menor cantidad de alimentos.
Mayor cantidad de agua.	Menor cantidad de agua

PAISES QUE HEMOS ESTUDIADO.

DESARROLLADO	SUBDESARROLLADO
Reino Unido	Senegal

DATOS DE REINO UNIDO

MONEDA:Libra esterlina.

CAPITAL:Londres

DATOS DE SENEGAL

MONEDA:Franco cf a

CAPITAL:Dakar

MI TRABAJO EN EL PROYECTO.

EL MONSTRUO DEL LAGO NESS (REINO UNIDO)

OPINIÓN PERSONAL=Me parece un poco injusto por parte de Reino Unido, que es mas desarrollado que Senegal.

PROYECTO DESIGUALDADES

Proyecto Desigualdades

¿Por que trabajamos este tema?

El mundo esta dividido en 2 mundo el desarrollado y subdesarrollado el país desarrollado es REINO UNIDO , y el subdesarrollado es el SENEGAL

Factores de desigualdad 

la educación

la sanidad

las industrias 

la alimentación

los hogares 

Países que hemos estudiado 

SENEGAL Y REINO UNIDO

LOS DATOS

SENEGAL          

CAPITAL: DAKAR

HABITANTES:11.987121 

LENGUA. FRANCÉS

MONEDA:FRANCO CF A

REINO UNIDO

 CAPITAL:LONDRES

LENGUA:INGLES

HABITANTES:60.441.457
MONEDA:LIBRA ESTERLINA

MI TRABAJO EN EL PROYECTO

 FIESTA Y TRADICIONES DE SENEGAL.
 SE DIVIDE EN 3 : FESTEJO, COMIDAS DELICIOSAS, PINTURAS SUWER  

EN LAS COMIDAS DELICIOSAS HAY 3 COMIDAS: POISSON YASSA,  MAFÉ, TIEBOUDIERRE
Y UNA BEBIDA : BISSAP


OPINIÓN PERSONAL
 Me ha gustado  hacer mi trabajo de fiestas y tradiciones 

HECHO POR : JOSÉ LUIS ORTIZ MÁRQUEZ  

Estudiamos Paises Desarrollados Y Subdesarrollados

Estudiamos Países Desarrollados Y Subdesarrollados

¿Por que trabajamos este tema?:

----> Para darnos cuenta de las injusticias que hay en el mundo.

Factores De Desigualdad:

• Recursos - Educación
• Economía - Sanidad

Países que hemos estudiado:

Reino Unido Y Senegal

Reino Unido :

Capital: Londres

Monedad: Libra Esterlina

Población: 60.441.457

Datos de Senegal:

Capital : Dakar

Moneda: Franco Cf A

Población: 11.987.121

Mi Trabajo En EL Proyecto

- Mi trabajo ha sido LA TABLA REDONDA.

OPINIÓN PERSONAL: Ha sido muy triste porque me he dado cuenta de las injusticias que hay.

Este Trabajo esta Hecho Por: Benito José Gonzalez Jimenez

DESIGUALDAD

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MUNDO INJUSTO

Estamos trabajando este tema porque tenemos que investigar como es nuestro mundo de desigualdades

Factores de desigualdad:

• La sanidad
• La educación
• La comida
• Taza de mortalidad

REINO UNIDO

Su nombre oficial es:Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte

Capital:Londres

Superficie:244100km²

Población:60441457habitantes

Lengua Oficial:Inglés

Moneda:Libra Esterlina
SENEGAL

Su nombre oficial es:República del Senegal

Capital:Dakar

Superficie:196772km²

Población:11987121 habitantes

Lengua Oficial:Francés

Moneda:Franco CF A.

Mi trabajo en el proyecto fue hacer un cuento de Senegal  "Abdou,El Ciego Y El Cocodrilo" y un lugar asombroso de Senegal "Los Mercados"

Mi opinión es que los trabajos han salido bastante bien y hemos terminado muy pronto y que a sido una experiencia fascinante porque hemos visto las diferencias de los países subdesarrollados y los países desarrollados

Esto son los dos trabajos que hemos echo:

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Reino Unido:

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Senegal:

UN MUNDO DE DESIGUALDADES

¿Por qué trabajamos este tema?

-Para enseñarnos que todos no vivimos igual: no tenemos los mismos recursos, ni la misma sanidad, ni la misma educación... Es el ejemplo de Senegal.

-Factores de desigualdad:

• Economía
• Sanidad
• Educación

-Países que hemos estudiado:

• Reino Unido
• Senegal

-Algunos datos:

Senegal:

• Capital: Dakar
• Habitantes: 11.987.121
• Lengua: Francés
• Moneda: Franco CF A

Reino Unido:

• Capital: Londres
• Habitantes: 60.441.457
• Lengua: Inglés
• Moneda: Libra Esterlina

He sido informático y los trabajos que he hecho son:

Senegal:

• Lugares Asombrosos: Lago Rosa.

Reino Unido:

• Fiestas y Tradiciones: Bonfire Night (La Noche de las Hogueras) y La tradición del Té.

Cuando terminé mi trabajo como informático me pasé muralista para ayudarlos.

Opinión: Me ha parecido un trabajo muy bonito en el que he aprendido mucho sobre Senegal y sobre Reino Unido.

Dos Mundos Diferentes

Dos mundos diferentes

¿Por qué trabajamos este tema?

-Porque el mundo en el que vivimos esta lleno de injusticia

y uno de los ejemplos más claros que tenemos es el de Senegal en África con Reino Unido en Europa.Por ejemplo:
En Reino Unido tienen una sanidad muy avanzada, pero en 
Senegal tienen la misma sanidad que tenían en el Reino Unido hace 10 años.

FACTORES DE DESIGUALDAD

·la educación

·la sanidad
·las industrias
·la alimentación

DATOS

Senegal:

Capital: Dakar.

Superficie: 196 722 km2 (algo más de un tercio de la superficie de España).

Población: 11 987 121 habitantes.

Lengua oficial: Francés.

Reino Unido

Capital: Londres.

Superficie: 244 100 km2 (aproximadamente la mitad de la superficie de España).

Población: 60 441 457 habitantes.

Lengua oficial: Inglés.

Mi trabajo en el proyecto fue:

·Los datos de Reino Unido

·Lugares asombrosos: Stonehenge:Son piedras guijantescas que llevan hay desde la prehistoria.
y La Torre de Londre:Este monumento londinense consta en realidad de un total de veinte torres

Mi opinión:

Me parece bien que trabajemos estos tipos de proyectos

porque así aprendemos que también hay un mundo más pobre que en el que vivimos.

Daniel Collado Brocal.

 

UN MUNDO DE INJUSTICIA SOCIAL

UN MUNDO DE INJUSTICIA SOCIAL

¿ Porque trabajamos este tema? 

 

- En la actualidad el mundo está repartido en “2 mundos”: mundo desarrollado y mundo subdesarrollado. En el cual el mundo subdesarrollado es ocupado por un 80% de la población y el mundo desarrollado por un 20%. He aquí la explicación.

Si nos fijamos en la POBLACIÓN el 80% o sea 5.600 millones de personas viven en países subdesarrollado. Son, curiosamente, los más numerosos pero también los más poblados.

√ En cuanto al ritmo de crecimiento, los países desarrollados va perdiendo población mientras que el crecimiento de la población en los países subdesarrollados va aumentando.

√ La mortalidad sobre todo infantil es más numerosa en los países desfavorecidos. Por contra la natalidad va disminuyendo en los desarrollados. La población va envejeciendo ya que la esperanza de vida va aumentando.

√ En los países subdesarrollados la mortalidad infantil es muy elevada siendo muy elevada también la tasa de nacimientos.

La población no envejece ya que la esperanza de vida al nacer es muy baja.

√ En los países subdesarrollados las infraestructuras (vías de comunicación, transportes) son muy escasas. También son muchas personas que no tienen lo básico: agua y alimento . Los índices de pobreza llegan a menos de un euro al día.

√ En cuanto a los servicios. Los países desarrollados cuentan con todo tipo de servicios, mientras que los subdesarrollados no cuentan con servicios básicos de sanidad y educación.

√ Las enfermedades están muy extendidas y son causa de mucha mortalidad entre los niños = Elevada mortalidad infantil.

Países estudiados: Reino Unido y Senegal.

   Reino Unido

Nombre oficial: Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte.
Capital: Londres.

Lengua Oficial: Inglés

  Senegal

Nombre oficial: República de Senegal.
Capital: Dakar. 

Lengua Oficial: Francés                             

 Mi trabajo en el proyecto
  He sido la encargada del grupo " INFO " ( información ) mis trabajos fueron datos de Senegal. Y también dirigí el grupo, aunque también estuve trabajando en  el mundo muralista.

Mi deseo es que todos los mundos se conviertan en uno siendo el mundo desarrollado.

Opinión personal: Me ha ayudado a comprender la injusticia que hay en el mundo.

 

Hecho por: Ariadna Moreno Bustillo.   

reciclaje

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RECICLAMOS CON LOS NIÑOS DE INFANTIL

Hemos hecho un trabajo con los niños de infantil y 4º de Primaria.

- El trabajo consiste en enseñar el reciclaje a los niños pequeños, hemos hecho un teatro de títeres, también con cajas de zapatos hemos hecho cubos de basura y con cartulina basura de vidrio,cartón y papel. Se trataba para hacer el juego a cada niño una basura y echarla al contenedor correcto hicimos juegos y vídeos de internet.

-Primero se lo hicimos a 3 años después a 4 años después a 4º de primaria y después a 5 años.

-Creo que este trabajo ha servido para que nosotros y los niños/as de infantil y de cuarto sepamos un poco más sobre el reciclaje.

Taller de Reciclaje

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Taller de Reciclaje.

• Durante muchas clases de alternativa hemos estado trabajando el reciclaje para ello hemos cogido 4 cajas y las hemos pintado cada una de su color: Azul, verde, amarillo y negro ( pilas ).

• Primero nuestro grupo organizó un teatro de los tres cerditos para que los niños más pequeños aprendiesen a reciclar. Después el juego de las cajas y por último unos juegos de ordenador y unos videos.

• Primero hicimos el taller con los más pequeños del colegio 3 años que dominaban los colores pero no dominaban el reciclaje, alguno sabían reciclar porque lo hacían en casa.

• Después lo hicimos con 4 años nos costó menos trabajo porque ellos ya conocían lo que era el reciclaje, pero había algunos que todavía les costaba trabajo
• También lo hicimos con 4º de primaria ellos se suponen que deben conocer el reciclaje pero había algunos que no sabían donde iba cada “cosa”.
• Para finalizar el taller lo hicimos con 5 años lo conocían todo así que no tuvimos que hacer gran esfuerzo. Los regalitos que entregamos casi se no agotaron porque estos niños salieron listos aquí os dejamos un par de fotos sobre este curso.

Hecho por L. Doble: Pisquito, J.José Casquet, Ariadna, Aida, J. José Iglesias, Carolina, Aitana y Javier Molina.

Guillermo Tell

Es una Ópera de cuatro actos, hecha por Gioachino Rossini.

-La gente de Altdorf vive feliz, ama su tierra y cada cual, desde su oficio, trabaja por la prosperidad común.

La tranquilidad se rompe cuando llega el pastor Leutoldo, que les explica que acaba de matar a un soldado en defensa propia.

Guillermo Tell le lleva a una isla que esta en el centro del lago. Si se queda hay que sera asesinado por Gessler el cruel gobernador.

-El ejercito austriaco llega al pueblo con la misión matar a quien mató a su soldado. Jemmy, Eduvigis y el anciano Melchtal son interrogados. Nadie delata a los huidos en la barca. Tras conocer

la muerte del anciano Melchtal, Eduvigis escribe una carta a su esposo suplicándole que regrese.

-Guillermo Tell y Leutoldo, organizan un plan para acabar con la tiranía del gobernador. Convocan a cuantos viven cerca del lago.

-Los soldados arrastran a Tell hasta la plaza. El arquero se niega a

arrodillarse ante el escudo de Gessler. Obliga a coger su ballesta y lanzar una flecha para demostrar su buena puntería. Deberá lanzarla a una manzana puesta en la cabeza de su hijo Jemmy.

Tensa el arco, se consentra y dispara. La flecha atraviesa el corazón de la manzana. Padre e hijo se abrazan. El pueblo clama de alegría.

Opinión Personal: Nos ha gustado mucho sobre todo la parte que teníamos que cantar con ellos.

Hecho por: L1 Aida, Pisquito, J. José Casquet y Ariadna.

Guillermo Tell

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Guillermo Tell

-Es una ópera en cuatro actos de Gioachino Rossini, sobre libreto de Étienne de Jouy e Hippolyte L. Florent Bis, basadoen el drama

Wilhelm Tell.

Argumento Resumido.

-La gente de Altdorf vive feliz, ama su tierra y cada cual, desde su oficio, trabaja por la prosperidad común. La tranquilidad se rompe

cuando llega el pastor Leutoldo, que les explica que acaba de matar a un soldado en defensa propia. Guillermo Tell le lleva a una isla que esta en el centro del lago. Si se queda hay que sera asesinado por Gessler el cruel gobernador.

-El ejercito austriaco llega al pueblo con la misión matar a quien mató a su soldado. Jemmy, Eduvigis y el anciano Melchtal son interrogados. Nadie delata a los huidos en la barca. Tras conocer

la muerte del anciano Melchtal, Eduvigis escribe una carta asu esposo suplicándole que regrese.

-Guillermo Tell y Leutoldo, organizan un plan para acabar con la tiranía del gobernador. Convocan a cuantos viven cerca del lago.

-Los soldados arrastran a Tell hasta la plaza. El arquero se niega a

arrodillarse ante el escudo de Gessler. Obliga a coger su ballesta y lanzar una flecha para demostrar su buena puntería. Deberá lanzarla a una manzana puesta en la cabeza de su hijo Jemmy. Tensa el arco, se consentra y dispara. La flecha atraviesa el corazón de la manzana. Padre e hijo se abrazan. El pueblo clama de alegría.

Opinión Personal

-Me ha gustado mucho la obra,sobre todo la parte en la que Guillermo Tell lanza la flecha a la manzana que hay en la cabeza de su hijo Jemmy.

Guillermo Tell

GUILLERMO TELL

Guillermo Tell forma parte de las leyendas de Suiza desde el siglo XIV.

Era hábil en el manejo de embarcaciones y en el tiro con ballesta.

Su historia transcurre en el cantón de Uri, en Altdorf. La gente vivía feliz, hasta que un día llegó el pastor Leutoldo, que había matado a un soldado de Gessler que quería atacar a su hija. Guillermo Tell conduce a Leutoldo a una isla en el centro del lago.

Gessler llega al pueblo buscando al causante de la muerte de su soldado.

Jemmy (hijo de Guillermo Tell), Eduvigis (mujer de Guillermo Tell) y Melchtal (anciano del pueblo) son interrogados y finalmente se llevan a Melchtal cautivo.

Tras conocer la muerte de Melchtal, Eduvigis le escribe una carta a Guillermo Tell suplicándole que regrese.

Guillermo Tell y Leutoldo se sublevan y organizan un plan para acabar con Gessler.

Cunado llegan a la plaza del pueblo,tiene que pasar una gran prueba. Disparar a una manzana encima de la cabeza de su hijo Jemmy.

Guillermo Tell tensa el arco y atravesa el corazón de la manzana.

Gessler hace prisionero a Guillermo Tell. La huida se realiza en un barco austriaco, atravesando una tormenta. Guillermo Tell es el único superviviente de la tragedia.

Hecho por L-doble 2.

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ

¿Qué es la Paz?

Estado de tranquilidad y sosiego no turbado por molestias, trabajos, etc./
Tranquilidad pública y especialmente, en las familias, sosiego y buena
correspondencia de unos con otros, en contraposición a las disecciones, riñas
o pleitos / Estado de nación que no está en guerra con ninguna otra. Convenio
para dar fin a las hostilidades entre dos o más naciones: "firmar la paz".


Sinónimos de Paz: Amistad, cariño, paciencia, amabilidad.


Factores a favor de la Paz

La paz, es uno de los valores máximos de la existencia humana, que está conectado con todos los niveles de aquella.




Factores en contra de la Paz

El mantenimiento de la unidad y el orden interior, posición favorecedora de los
intereses dominantes.





¿Qué es el día de la Paz?


El "Día Escolar de la No-violencia y la Paz" (DENIP), fundado en 1964 y
conocido también por Día Mundial o Internacional de la No-violencia y la Paz,
se celebra el 30 de enero y es una iniciativa pionera, no estatal, no
gubernamental, no oficial, independiente, libre y voluntaria de Educación No violenta
y Pacificadora, practicada ya en escuelas de todo el mundo y a la que
están invitados a participar los centros educativos de todos los países. Se
celebra con motivo del aniversario de la muerte de de Mahatma Gandhi, el
hombre del “alma grande”, que con su lucha pacífica y sus acciones de no violencia,
consiguió que la independencia de la India, su país natal, se hiciera
realidad.

Nobel de la Paz


La Fundación Nobel concede cada año su Premio de la Paz a aquellas
personalidades que han destacado en la defensa de los valores de la Paz
y los Derechos Humanos.

Algunas personas que obtuvieron el premio nobel de la Paz:

Jimmy Carter, Kofi Annan, Rigoberta Menchú, Yasser Arafat, Nelson Mandela, María Teresa de Calcuta.



LISTADO DE TODOS LOS PREMIOS NOBEL DE LA PAZ


2004-2000
2004 Wangari Maathai
2003 Shirin Ebadi
2002 Jimmy Carter, ex-presidente de Estados Unidos.
2001 O.N.U., Kofi Annan
2000 Kim Dae Jung
1999-1990
1999 Médicos Sin Fronteras
1998 John Hume y David Trimble
1997 Campaña Internacional para la Prohibición de las Minas Antipersonales
(ICBL), Jody Williams
1996 Carlos Filipe Ximenes Belo, José Ramos-Horta
1995 Joseph Rotblat, Pugwash Conferences on Science and World Affairs
1994 Yasser Arafat, Shimon Peres e Isaac Rabin
1993 Nelson Mandela y Frederik Willem de Klerk
1992 Rigoberta Menchú
1991 Aung San Suu Kyi
1990 Mijail Gorbachov
1989-1980
1989 Decimocuarto Dalai Lama (Tenzin Gyatso)
1988 Fuerzas de Paz de las Naciones Unidas
1987 Óscar Arias Sánchez
1986 Elie Wiesel
1985 Asociación Internacional de Médicos para la Prevención de la Guerra
Nuclear
1984 Desmond Tutu
1983 Lech Walesa
1982 Alva Myrdal y Alfonso García Robles
1981 Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados
(ACNUR)
1980 Adolfo Pérez Esquivel
1979-1970
1979 Madre Teresa de Calcuta
1978 Mohamed Anwar al-Sadat y Menachem Begin
1977 Amnistía Internacional
1976 Betty Williams y Mairead Corrigan
1975 Andrei Sajarov
1974 Seán MacBride y Eisaku Sato
1973 Henry A. Kissinger y Le Duc Tho
1972 Destinado al Fondo Principal
1971 Willy Brandt
1970 Norman E. Borlaug
1969-1960
1969 Organización Internacional del Trabajo (O.I.T.).
1968 René Cassin
1967 1/3 destinado al Fondo Principal y 2/3 al Fondo Especial de esta sección
del premio
1966 Destinado al Fondo Especial de esta sección del premio
1965 UNICEF
1964 Martin Luther King
1963 Comité Internacional de la Cruz Roja, Liga de las Sociedades de la Cruz
Roja
1962 Linus Carl Pauling
1961 Dag Hjalmar Agne Carl Hammarskjöld
1960 Albert John Lutuli
1959-1950
1959 Philip J. Noel-Baker
1958 Georges Pire
1957 Lester Bowles Pearson
1956 1/3 destinado al Fondo Principal y 2/3 al Fondo Especial de esta sección
del premio
1955 Destinado al Fondo Especial de esta sección del premio
1954 Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados
(ACNUR)
1953 George Catlett Marshall
1952 Albert Schweitzer
1951 Léon Jouhaux
1950 Ralph Bunche.

1949-1940

1949 Lord (John) Boyd Orr de Brechin
1948 1/3 destinado al Fondo Principal y 2/3 al Fondo Especial de esta sección
del premio
1947 Friends Service Council (The Quakers) y al American Friends Service
Committee (The Quakers)
1946 Emily Greene Balch y John Raleigh Mott
1945 Cordell Hull
1944 Comité Internacional de la Cruz Roja.
1943 1/3 destinado al Fondo Principal y 2/3 al Fondo Especial de esta sección
del premio
1942 1/3 destinado al Fondo Principal y 2/3 al Fondo Especial de esta sección
del premio
1941 1/3 destinado al Fondo Principal y 2/3 al Fondo Especial de esta sección
del premio
1940 1/3 destinado al Fondo Principal y 2/3 al Fondo Especial de esta sección
del premio
1939-1930
1939 1/3 destinado al Fondo Principal y 2/3 al Fondo Especial de esta sección
del premio
1938 Oficina Internacional Nansen para los Refugiados
1937 Cecil of Chelwood, Viscount (Lord Edgar Algernon Robert Gascoyne
Cecil)
1936 Carlos Saavedra Lamas
1935 Carl von Ossietzky
1934 Arthur Henderson
1933 Sir Norman Angell (Ralph Lane)
1932 Destinado al Fondo Especial de esta sección del premio
1931 Jane Addams, Nicholas Murray Butler
1930 Lars Olof Nathan (Jonathan) Söderblom
1929-1920
1929 Frank Billings Kellogg
1928 Destinado al Fondo Especial de esta sección del premio
1927 Ferdinand Buisson y Ludwig Quidde
1926 Aristide Briand y Gustav Stresemann
1925 Sir Austen Chamberlain y Charles Gates Dawes
1924 Destinado al Fondo Especial de esta sección del premio
1923 Destinado al Fondo Especial de esta sección del premio
1922 Fridtjof Nansen
1921 Karl Hjalmar Branting y Christian Lous Lange
1920 Léon Victor Auguste Bourgeois
1919-1910
1919 Thomas Woodrow Wilson
1918 Destinado al Fondo Especial de esta sección del premio
1917 Comité Internacional de la Cruz Roja
1916 Destinado al Fondo Especial de esta sección del premio
1915 Destinado al Fondo Especial de esta sección del premio
1914 Destinado al Fondo Especial de esta sección del premio
1913 Henri La Fontaine
1912 Elihu Root
1911 Tobias Michael Carel Asser, Alfred Hermann Fried
1910 Oficina Internacional para la Paz Permanente
1909-1901
1909 Auguste Beernaert, Paul Henri d'Estournelles de Constant
1908 Klas Pontus Arnoldson, Fredrik Bajer
1907 Ernesto Teodoro Moneta y Louis Renault
1906 Theodore Roosevelt
1905 Baronesa Bertha Sophie Felicita von Suttner
1904 Instituto de Derecho Internacional
1903 William Randal Cremer
1902 Élie Ducommun y Charles Albert Gobat
1901 Jean Henri Dunant y Frédéric Passy